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著者名:
麻生嶋　節雄
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  • 特集　支援と評価が見える指導案づくり
  • 事例
  • 領域・教科を合わせた指導
  • 〔作業学習〕作業工程順にリアルタイムに評価を
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
麻生嶋　節雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　作業学習の生徒に対する支援と評価のあり方は，作業種目や作業内容によって異なるように思われがちですが，基本的な指導の取り組み方では同じです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　見つけたぞ！わくわく｢支援ツール｣
  • 事例
  • 身近な人材を活用した実践
  • [作業学習]就労できる人的な支援の現場実習
書誌
障害児の授業研究 2003年1月号
著者
麻生嶋　節雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 職業教育の拡充と現場実習　近年，知的障害養護学校高等部の職業教育の改善・充実が指摘されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　気になる子の保護者への接し方
  • 事例　気になる子の保護者への接し方―こんな「気配り」を
  • 生活面
  • 「進路が気になる生徒」の親への助言
書誌
障害児の授業研究 2000年4月号
著者
麻生嶋　節雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　もうすぐ卒業期を迎え，高等部の３年生も実社会へと巣立っていくことになる。　いつも，この時期に感じることは，生徒たちが巣立っていく，それぞれが十分に社会自立していけるだろうかという不安であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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