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特集 学級を活性化させるミニネタ30
事例
子ども理解
よく分かる行動観察法と生かし方
書誌
障害児の授業研究
2003年4月号
著者
和田 博人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆何のために? 「どうしてAくんは突然友達をたたくのだろう?」「どうしてBちゃんはなんでもないのに大きな声で泣くんだろう?」──子どもたちと一緒にいると「どうして?」という疑問が頭をよぎることがよくあります…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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