詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2002年1月号
著者
三浦 康裕
ジャンル
本文抜粋
1 通知表の位置づけ 2000年12月の教育課程審議会答申では,「一人ひとりの進歩の状況などを適切に評価し,それが評価だけに終わるのではなく,その後の学習の支援に有効に役立てられるものになるよう,記載内容や方法,様式などについて改善充実が図られることが期待される」,また,「自立し社会参加する力を培う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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