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特集 ＬＤ児・ＡＤＨＤ児指導の最前線
事例
ＡＤＨＤ(注意欠陥・多動性障害)児指導の最前線
視覚的なカードや手順表を用いた指導
書誌
障害児の授業研究
2001年7月号
著者
黒川 君江
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ まず，心のケアを大切にして ADHDの子どもたちのほとんどが，育って来た過程や集団生活の中で，数多くの失敗や叱られた経験を積み重ねています。混乱したり，意欲を失っていたりする状態で入級してきます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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