詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2001年1月号
著者
堀　一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　知的障害児や自閉症障害児の中には，概念形成の芽生えがあり，アイコンタクトや動作表現等による人とのやりとりがありながら，音声による発語がみられない子どもがいる。また，ことばはあっても発語行動が乏しい子もいる。ここではこのような子どもたちに対し，発音発語を促すための指導について紹介する。（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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