詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　フォーマルアセスメントとインフォーマルアセスメント　自閉症スペクトラム児の興味・関心，長所などをよく知り，理解することによって，どのような教育支援を行えば一歩でも自立に近づくのかを見出すことができるでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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