詳細情報
コミュニケーション障害への効果的アプローチ (第3回)
発話の意図理解の支援
書誌
自閉症教育の実践研究
2009年11月号
著者
花熊 曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
(前号から続く) 5 発話の意図理解の支援 (1) 「消しゴムがある」とは? これまでに述べた関係語の理解や語句の意味理解(語義理解)に加えて,自閉症の子どもたちは,発話によって「相手が何を言おうとしているのか」という他者の発話意図を察知することを苦手としています。たとえば,授業中,机間指導をしてい…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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