詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
古今東西，通級指導教室は共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システムの構築にどのような貢献をしているのでしょうか。本特集を通じて，多様な子どもたちが通う通級指導教室もまた，その教育方法や目的が非常に多様であることが明らかになりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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