詳細情報
ESSAY
メディアの片隅で…
書誌
LD,ADHD&ASD
2024年10月号
著者
海老沢 真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私が発達障害の取材を始めたのは1999年。自分から手を挙げたわけではなく,上司から振られた仕事でした。実はそれまで,重い障害のある人たちの取材に取り組んでいたため,当初はあまり気乗りしていませんでした。障害の「軽い」人は,あまり大きな問題にはぶつかっていないのではないか…と思い込んでいたのですね…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ESSAY
思考の増幅装置
LD,ADHD&ASD 2026年7月号
ESSAY
知的機能に制約のある子の困難さ
LD,ADHD&ASD 2026年4月号
ESSAY
わかるって,面白い─読み書き困難の子どもの相談から─
LD,ADHD&ASD 2026年1月号
ESSAY
「文化的他者」を知る
LD,ADHD&ASD 2025年10月号
ESSAY
テクノロジーの善き使い手を育てるために
LD,ADHD&ASD 2025年7月号
一覧を見る
検索履歴
ESSAY
メディアの片隅で…
LD,ADHD&ASD 2024年10月号
学年別9月教材こう授業する
6年・分数のかけ算
「練習問題・スキル」と教材教具
向山型算数教え方教室 2007年9月号
補充・発展的学習の教材開発はこうやる―社会
「復習小テスト」をベースに新教材の開発
現代教育科学 2004年7月号
元気ハツラツ“板書”のニューモデル 小宇宙感覚で黒板空間を活用!楽しいスゴ技
電子媒体と黒板コラボの楽しい板書ワザ
国語教育 2014年11月号
事例<算数・数学>
5 小学校/認知特性を活かしたかけ算の筆算指導
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
一覧を見る