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S.E.N.S実践の小箱 (第2回)
多様性を認め合う学級づくり
あたりまえにしていることを見つめ直す
書誌
LD,ADHD&ASD
2024年1月号
著者
鈴木 英太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに 学校の先生は多忙です。最近は社会問題として取り上げられることも多くなりました。業務の効率化が求められる一方で,子どもたちへの指導や支援の質が落ちることは防がなければなりません。今ある時間,資源を見つめ直し,活用する視点が大切になってきます…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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