詳細情報
特集 多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」
ステップⅢの結果を活用した指導事例
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2021年1月号
著者
飯利 知恵子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
算数が嫌いなＲさん Ｒさんは小学５年生の女の子です。学習内容の理解はできるものの定着に時間がかかることや，行動がゆっくりしていて周囲から遅れることがあり，４年生時に医療機関に相談に来ました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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