詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年1月号
著者
中村　敏秀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
社会性指導をどのように考えるか？　私の勤務する東京都では，従来までの情緒障害等通級指導学級から，都内の全学校に「特別支援教室」を設置し，拠点校と呼ばれる学校から教員が巡回に訪れ，障害のある子どもたちが在籍するそれぞれの学校で，「通級による指導」を受けることができる新たな体制へと移行しました。これに伴…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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