詳細情報
- 特集 学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
- 【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
- 算数・数学
- 読み書き障害のある子どもへの算数文章題における絵や図を用いた指導
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 子どもの様子と背景要因 文章題を解くためには，問題文を読み解く力と式を作る力，計算する力が必要とされています。それゆえ，いずれかの過程において困難をきたせば，文章題は解けなくなります。読みの障害や算数の障害をもつ子は，いずれも文章題を苦手としています…
