詳細情報
- 特集 苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
- 実践 授業で行う合理的配慮のアイデア
- (５)小学校道徳
- 相手の気持ちを理解することが苦手な子への支援
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 子どもの困難さ 平成29年７月告示の新学習指導要領解説，特別の教科道徳編の第５章，第２節の２の(５)を読むと，「発達障害等のある児童に対する指導や評価を行う上では，それぞれの学習の過程で考えられる『困難さの状態』をしっかりと把握した上で必要な配慮が求められる」と書いてあります。そして，困難さの例とし…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
