詳細情報
- 特集 学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
- 事例＜算数・数学＞
- ９ 小学校／あえて盛り上げない算数の授業で達成感―見通しと構造化の有用性―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 授業で「学びにくい子」は学習のどこかでつまずいています。認知の遅れや注意の問題，環境など，その要因は様々ですが，つまずき体験が積み重なると，学習に対する意欲を大きく減少させます。つまずかなければ，子どもたちは学ぶ意欲を失わず，どんな難しい問題にでも，全力で解決しようとするはずです…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
