詳細情報
はじめての通級指導教室担当 (第4回)
在籍学級や医療機関等との連携，通級担当者として
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2015年1月号
著者
公文 眞由美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに 連載の最後に当たり，在籍学級や医療との連携について考え，通級担当者として日頃から心がけていることを紹介します。 ２ 在籍学級との連携
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
はじめての通級指導教室担当 3
保護者への支援の実際
共に子どもを支えるために
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
はじめての通級指導教室担当 2
子どもにとって充実した授業をつくる
通級指導教室の１日
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
はじめての通級指導教室担当 1
情報を整理し，子どものつまずきから支援を考える
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
心理検査の支援への活かし方 1
心理検査結果を子どもに伝える
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2026年4月号
発達障害と医療の最新情報 5
ＡＤＨＤの感情調整障害とその対応
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
はじめての通級指導教室担当 4
在籍学級や医療機関等との連携，通級担当者として
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
学年別２月教材こう授業する
１年・大きな数
「練習問題・スキル」と教材教具
向山型算数教え方教室 2007年2月号
感動の出会いを演出する秘策あれこれ
子どもが「学び合いたい」と思う 空間づくりを
道徳教育 2012年4月号
〈実践〉「ビジョントレーニング」の指導
【通級指導教室での取り組み】通級指導教室が発信源となるビジョントレーニング
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年4月号
提言・国語学力を高める重点指導
いじめ・非行問題と国語学力高め
国語教育 2007年4月号
一覧を見る
