詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
加納　誠司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　アクティブ・ラーニングは、主体的で協働的な課題解決学習であり、極めて子ども中心の能動的な学びである。私は、課題解決のプロセスに具体的な体験を位置付けることによって、より効果的な学びに発展すると考える。学びの主体者である子どもは、体験に没頭することにより、座学だけでは決して味わうことのでき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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