詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営
本文抜粋
アクティブ・ラーニングは、学習者が自ら学び共に学ぶ授業を実現することを期待している。子どもが自ら学び共に学ぶためには、教師の適切な関与が欠かせない。その場合、発問や指示、板書や教材提示、学習活動や学習形態の用意など、教師が直接的に働きかける関与の仕方と、学習環境の構成などに象徴される間接的な関与の仕…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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