詳細情報
書誌
授業力&学級経営力 2016年1月号
著者
石井 英真
ジャンル
本文抜粋
単にアクティブであることを越えて、教科の授業をどう変えていけばよいのか。以下、「知識構築学習」、「真正の学習(authentic learning)」という二つの視点から論じるとともに、それらを統合する「教科する(do a subject)」授業というビジョンを提起する…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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