詳細情報
- 特集 楽しい授業づくりの提案
- 楽しい社会科の授業づくり―どこに重点を置くか
- 討論の授業づくりをめざす
- 本文抜粋
- もっとやりたいという声 楽しい社会科授業の定義は難しい。しかし、次のことは言える。 まず、社会科のねらいに即した活動をしているとすることである。 次に、子どもたちが集中しているということである。子どもたちの鉛筆の音だけが、教室に響く状態、あるいは、子どもたちが次々と発言をしていくような状態である…
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