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書誌名:
授業力＆学級経営力
特集名:
楽しい授業づくりの提案
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 提言　楽しい授業づくりのヒント
  • 授業の基本をふまえてこそ楽しい授業ができる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
楽しい授業と楽しくない授業がある。　「楽しくない授業」をしていると、学級は崩壊する。　つまり「学級崩壊」「学級の荒れ」は「楽しくない授業」が原因であり、「楽しくない授業」になるいくつかの原因があること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 提言　楽しい授業づくりのヒント
  • 地域ネタで知的興奮を引き出す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　地域産物をネタにする　山梨の名産にアワビの「煮がい」がある。醤油でアワビを薫製したものである。酒飲みにはたまらない一品である。お中元やお歳暮に贈ると評判がよい。但し値段はけっこう高い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 提言　楽しい授業づくりのヒント
  • 「楽しい授業」をつくる原点
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「楽しい授業」をしたい。「楽しい授業」にお目にかかりたい。いつもそういう期待を持って教室に入る。だが、この期待はしばしば裏切られる。子供の表情に子供らしい生気と張りが見られない。どろんとした眼で、退屈…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 提言　楽しい授業づくりのヒント
  • 『みんなで・仲間と・自力で』の三つの楽しさを大事にしよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
安野　功
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　『みんなで』……不思議を解き明かす　子どもたちが笑顔で、心地よい充実感に浸っている。一人ひとりが力を出し切り、一つのことを、みんなで成し遂げた瞬間に訪れる至福のひとときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 言語活動が充実した学習空間の構築
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
植西　浩一
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　国語の時間はゆっくりと過ぎる　中学校に入学してきた生徒たちに国語科授業の印象を問うと、「ゆっくりとした時間」、「ちょっと退屈な時間」といった答えがよく返ってくる。教育課程の改訂で改善は進んでいるも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 楽しく読解力を鍛える授業システムを
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　日々読解の授業を　文学作品の読解の授業が持つ力の大きさを痛感している。一つの作品の授業が終わると、「人間が変わった」ように見える子が出てくるほどだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 出版学習のススメ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　なぜ楽しさが必要か　授業の原則は、次のことに尽きる。　やらされれば愚痴が出る　楽しければ知恵が湧く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 「分析批評」で子どもの「思考力」を育てよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
浜上　薫
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
本テーマに対する答えを、私は次のように考えている。　　自分の読みの「力」が、確実に伸びていることを実感できる授業づくり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい社会科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 社会科を作業のある授業にしよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
山下　文廣
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科授業　楽しくないのはなぜ？　同僚の先生と社会科の話をすると必ず言われる言葉がある。　「社会科の授業って、難しい………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい社会科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • できる！きれい！直写教材が楽しい
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
西尾　文昭
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　特別支援学級の生徒が熱中　私は、社会科の資料の上にトレーシングペーパーを置き、写し取る（直写）作業を、授業の中でよく行う。子どもたちはし〜んとして取り組む。一見面白みのない作業のように見えるのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい社会科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 討論の授業づくりをめざす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
もっとやりたいという声　楽しい社会科授業の定義は難しい。しかし、次のことは言える。　まず、社会科のねらいに即した活動をしているとすることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい社会科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教師の説明を少なくし、魅力的な学習活動で授業を組み立てる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
私は、楽しい社会科の授業をつくるために、次のことに重点を置いている。　　教師の説明を少なくし、魅力的な学習活動で授業を組み立てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 「できない」子ができるようになり、「できる」子も満足する授業を保証する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
先日、ある保護者からお便りをいただいた。　　算数が楽しいみたいです。　私は算数が苦手だったので楽しそうにしている姿を見ているとうらやましく思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教科書問題をどの子にもわかる、できるようにさせることに重点を置く
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　子どもたちが考える楽しさ　５年算数の研究授業を実施するにあたり、学年でアンケートを取った。　「算数は好きですか」や「自分の考えを発表するのは好きですか」など全部で14項目ある。そのうちの一つに「算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教科書を使った全員習得学習と、逆転現象を生む知的な挑戦
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　楽しい算数は自己肯定感を生む　「楽しい」のは、「毎日」がいい。　ある特別な授業だけが楽しいのではない。毎時間の算数が楽しい方がいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • ほめる場面をたくさんつくりだす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入の場面　教卓に百玉そろばんを置く。　「百玉そろばん、50まで」　授業始まりの挨拶はせずに、すぐに始める。席に着いて準備をしていた子が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい理科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • エピソード記憶に残るほどの感動を与える授業が、楽しい理科の授業である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　理科は感動だ　楽しい理科の授業をどのように創るのか。向山・小森型理科研究会は一貫して次のように主張している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい理科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 討論のある理科授業の魅力とその効果　〜六年「心臓」のはたらき
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　楽しい理科の条件　子どもたちが楽しい理科だと感じるのは、第一に実験があることだ。ただし、やみくもに実験があればよいというものではない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい理科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 目的を見失わずに実験できれば楽しい理科授業になる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
上木　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
「理科は実験があるから楽しい」と言う子どもたちは多い。実際に、理科の時間は物を持ち込むだけでもかなり盛り上がる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい理科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 理科好きの子どもをつくる！大事にしたい十のこと！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
楽しい授業とは、もちろん子どもにとって楽しい授業である。しかし、教師にとっても「授業をすることが待ち遠しい、楽しみ」という思いがなければ、楽しい授業にはならない。理科に苦手意識をもつ教師も多いが、教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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