詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者が自分の子どもの様子について相談に訪れるケースがある。　「漢字が覚えられないんです」　「発達障がいではないか不安になってしまいます」　このように相談にやってくる保護者は、すでに子どもの抱えている発達の問題を認識している場合が多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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