詳細情報
特別支援の授業
特別支援教育の課題 (第21回)
SSTは「種まき」 ソーシャルスキルを的確に育てるために
書誌
教室ツーウェイ
2013年12月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいを持つ子どもたちの療育として「ソーシャルスキルトレーニング(SST)」を実施することがある。 対人関係に問題があったり、集団における行動に問題があったり、行動抑制に問題があったりする場合に行うことが多い…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援教育の課題 34
二次障害の発生を防ぐ
教室ツーウェイ 2015年1月号
特別支援教育の課題 33
保育と就学・就学後の巨大な溝
教室ツーウェイ 2014年12月号
特別支援教育の課題 32
声かけ変換をするだけで多くの子どもたちの動きが変わる
教室ツーウェイ 2014年11月号
特別支援教育の課題 31
「個別の指導計画」を頻繁に活用する
教室ツーウェイ 2014年10月号
特別支援教育の課題 30
アセスメントの重要性を知る
教室ツーウェイ 2014年9月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援教育の課題 21
SSTは「種まき」 ソーシャルスキルを的確に育てるために
教室ツーウェイ 2013年12月号
3年
C関数y=ax2/関数y=ax2
比例ではないのに,比例ってどういうことでしょうか?
数学教育 2018年6月号
21世紀に求められる「新学力」を絶対評価でどう見るか
コミュニケーション能力をどう見るか
「言う前に書く」リアルタイムな評価を
心を育てる学級経営 2002年2月号
『教え方大事典』を活用した算数授業体験
高学年/知的興奮!調べてびっくり1m3
向山型算数教え方教室 2004年2月号
イメージでわかる数学 65
フェルマーの発見
数学教育 2006年5月号
一覧を見る