詳細情報
- 特集 読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
- 中学年の読み書き指導
- 全体計画を立てることでよりよい指導をすることができる
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2012年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 特別支援学級の児童は中学年の年齢になっていても，低学年の学習も身に付いていないことが多い。中学年の学習は一気に前学年と比べて難しくなり，学習しても定着しない。拗音・片仮名・促音・時には発声さえもはっきりしないことも多い…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
