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特集 黄金の三日間 学級崩壊を防ぐ50の局面
(49)全体に指示してから個別指導をしない。(50)先生に○をもらう時、列ができる。
原則を学び、考え抜かれたシステムを活用する
書誌
教室ツーウェイ
2010年4月号
著者
大野木 一雄
本文抜粋
一 全体に指示してから個別指導をしない 新卒間もない時のことである。授業中に落ち着かず、友達にちょっかいを出したり、けんかを始めたりする児童の指導に、私は振り回されていた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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