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特集 発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
友達とトラブル,こだわりでパニック その後の授業の入り方
中学年
〈社会科〉まず全体へ網をかける
書誌
特別支援教育教え方教室
2009年8月号
著者
塩谷 直大
ジャンル
特別支援教育/社会
本文抜粋
まず全体へ網をかける。それから個別へ対応する。この原則を使いこなせないばかりに,私はこれまで何度も失敗してきた。 1 勝ち負けにこだわるR君 以前,中学年を担任していたときのことだ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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)
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