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ミニ特集 医教連携の成功例―大荒れだった子が連携でまっすぐ育った
学校が楽しいところになれば（特殊学級担任になったＭ先生）
書誌
特別支援教育教え方教室
2005年12月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 年度途中のスタート ４年生の本児が，年度途中で情緒障害児学級に入級することが決まった。この年，当学級は，６年生男子児童１名と３年生男子児童１名が在籍していた…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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