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特集 楽しい授業・学校論を問い直す
「体験的学習」は楽しい授業づくりになるか
知的な活動と表現の場が必要
書誌
現代教育科学
2004年8月号
著者
岩下 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 知が生まれる体験が必要 子どもは、身体を動かしたくてしかたがない。 体験的な学習は、必然的にからだを使うことになる。その分、子どもの生理的な欲求を満たす…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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