詳細情報
- 数学的理解研究を生かした算数教育 (第2回)
- 優れた算数科授業に学ぶ(１)「数学的関係の一般性」への着目
- 本文抜粋
- １ ある優れた算数科授業の概要 児童の数学的理解が深化したと考えられる優れた算数科授業の１つとして，小学校第５学年の単元「式を用いて考えよう」の１時間の授業（森，1994）を取り上げて，それを分析してみよう（小山，1997）。この授業は平成元年版学習指導要領に基づくもので，そこでは文字が用いられてい…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
