詳細情報
新しい国語実践研究会 特別座談会
“国語を教える”ってなんだろう?―中堅の気づき×若手の悩み
書誌
実践国語研究
2026年1月号
著者
中野 裕己
・
橋 達哉
・
五百川 眞実
・
竹内 史菜
ジャンル
国語
本文抜粋
「規律」に力を注ぐ意味 橋 中野先生は20代の頃、どんな意識をもっていましたか? 中野 最初の5年間は、授業力というよりも、子どもたちをまとめるということに大きな価値を置いていた気がします。また、今でもそれが重要でないとは思いません。自分にとって転機となったのは、2校目で小規模校に赴任したことです…
対象
小学校
/
中学校
種別
単発
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
第3回実践国語研究セミナー報告
実践国語研究 2015年5月号
Canvaで変わる授業準備術
[掲示物・教室環境づくり]Canvaで子どもが自ら学びたくなる教室を!
実践国語研究 2026年3月号
Canvaで変わる授業準備術
[プリント・ワークシート]効率も、創造による学びの広がりも
実践国語研究 2026年3月号
Canvaで変わる授業準備術
[評価・ルーブリック]「授業の中にある」ルーブリックをつくる
実践国語研究 2026年3月号
Canvaで変わる授業スキル
[AI活用]CanvaシートのAIで和語・漢語・外来語を判別する
実践国語研究 2026年3月号
一覧を見る
検索履歴
新しい国語実践研究会 特別座談会
“国語を教える”ってなんだろう?―中堅の気づき×若手の悩み
実践国語研究 2026年1月号
編集後記
心を育てる学級経営 2003年12月号
小学校“知識を見える化”する授業とノート指導
公民的内容の見える化とノート指導
社会科教育 2010年7月号
6 数学の学習過程
A「数学の事象」を統合的・発展的に扱う問題解決過程のポイントと具体例
数学教育 2018年2月号
読者の声
11月号を読んで
生活指導 2005年1月号
一覧を見る