詳細情報
書誌
実践国語研究 2017年1月号
著者
伊藤　博
ジャンル
国語
本文抜粋
次期学習指導要領改訂では、「アクティブ・ラーニング」（以下ＡＬ）の名称が使われるかは別として、重点の一つとなっており、「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」の重要性が言われている。しかし、ＡＬは全く新しい指導方法ではなく、国語科の授業の中でも従来からそれに類するものを実践してきた。大切なのはこ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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