詳細情報
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
黒田 英津子
ジャンル
本文抜粋
一 読書指導への文脈を 教材文を何の目的もなく、段落ごとに丁寧に読んでいく「詳細な読解指導」を行う授業に対する見直しが進み、単元を貫く言語活動を位置づけた授業改善が進んでいる。教科書にも教材文と関連した本が紹介され、読書と関連させながら国語の授業を行うことへの意識付けがなされている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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