詳細情報
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
山下　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語活動への誤解　「言語活動の充実」というキーワードは現場に浸透してきた。指導する側が言語活動を意識し、指導計画を立案することが増え、子どもの主体的な学びをめざすような取り組みも増えつつある。その一方で、特に、「読むこと」の領域において「言語活動の充実」の意図や意味が勘違いされているのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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