詳細情報
- 特集 「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
- 中学校・実践授業の展開
- ３学年／【説明的文章】音読を中心に据えた発表会「解説しよう」
- 本文抜粋
- 一 はじめに 説明的文章を学習するにあたって、題材への興味関心は高いが、なかなか文章構造やその論理性については考えにくい生徒が少なくない。 そこで、その生徒の実態を意識した授業づくりの工夫として、音声を意識的に取り入れることを試みた。どのようなアプローチにするかを考えたときに、大熊徹氏による「いま…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
