詳細情報
書誌
実践国語研究 2010年5月号
著者
渡辺　知樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学びにおける「思慮深さ」　私は近年授業を拝見して、子供たちの発言が自分の考えを教師へ伝えるのは活発な反面、共に学ぶ仲間への配慮が少々足りないのではないかと思うことがある。つまり、教師の指導技法により子供の発言がパターン化されてはいないかと思うのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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