詳細情報
書誌
実践国語研究 2009年7月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　説明的文章の授業改革　説明的文章の学習指導を単に要点や要旨を読み取るという次元にとどめてはならない。そうした読解指導を超えて、説明的文章教材というテキストを媒介にして、学習者一人ひとりの既有知識をもとに、テキストに顕在化している表現・論理・構造を手がかりにして、筆者の見方・考え方・述べ方に出会い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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