詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
富井 弘
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 「平成十五年度小・中学校教育課程実施状況調査」によると、中学校の書くことの領域においては、『書いた文章を相手や目的に応じて推敲し、適切に自分の意図を表現させる指導の充実』が指導上の改善点として挙げられている。書いた文章をお互いに読み合う「評価・批評」の学習との関連を図ることなどが重要で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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