詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
松永　立志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　横浜市教育委員会事務局に勤務していた筆者は、これまでに多くの学校の授業を参観する機会に恵まれた。多くの場合、授業研究用に公開される国語の授業であったが、これらの参観の経験から、なぜ子供たちは、自らまたは相互に学べないのか、その現状を指摘しつつ、あるべき授業を目指す方向を考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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