詳細情報
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
渡辺　知樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教育現場には、教師の持つ子ども観・人間観が二通りあるように思える。　一つ目は、子どもは未熟さや不足を内在している学び手としてとらえる人間観だ。だから、多様な指導技術を持つ自分についてくれば、子どもの力は伸びるという信念が際だつ。個の人として分かり合う前に、教師は指導すべき知識や指導技術に強い関心を持…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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