詳細情報
投稿＝実践研究の広場
交流学習で学びを高めよう
書誌
実践国語研究
2006年9月号
著者
伊藤 雅敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに これまでの文学的文章の学習では、感動はあっても、ドラマを視聴したときのように、一過性の学びとして学習経験が残るだけで、新たな追究意欲を喚起するには希薄なものでもあった…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
投稿＝実践研究の広場
子どもの読書意欲を高めるために
実践国語研究 2008年3月号
投稿＝実践研究の広場
生活語としての方言を学ぶ
俵万知「方言のクッション」
実践国語研究 2005年11月号
投稿＝実践研究の広場
対象を分析し、説明力をつける
「我が家の風土記新聞をつくろう」
実践国語研究 2005年1月号
投稿＝実践研究の広場
「語り」を通して言葉の世界を楽しむ
「楽語の世界―言葉で笑いを贈ります」
実践国語研究 2004年5月号
投稿＝実践研究の広場
一つの教材から展開する二種の授業展開
実践国語研究 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
投稿＝実践研究の広場
交流学習で学びを高めよう
実践国語研究 2006年9月号
Ａ 全ての教師が学ぶべき重要事項・重要課題
(４)医療と教育の連携
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
１ 「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！ 達人の教材研究法
教材研究に３つの「比較」を位置付けよう！
数学教育 2021年1月号
ペーパーチャレランによる訓練プログラムの反響
統合失調症治療にも役立つペーパーチャレランを全国に広げよう
教室ツーウェイ 2008年9月号
100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える社会科授業 最新ネタ 10
地理・公民／すごい！ネジ，すごい！物流
東大阪市ネジ物流センターの取材から
社会科教育 2020年1月号
一覧を見る
