詳細情報
  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅱ章　情報活用能力の育成を中心とした授業
  • ｢生き物びっくり大賞｣を決めよう
  • ２年生（平成15年１学期の実践）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
小林　敬子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　単元の特色と構成　(1)　わかりやすく伝えるための多様な発信方法　本単元は，活動的で知的好奇心の芽生える２年生に興味・関心の高い昆虫や植物を素材としている。昆虫や植物には聞き手をびっくりさせるような生態や行動が多様に見られ，発信方法も様々発想でき，豊かな表現活動を学ばせるにふさわしい単元であると…
対象
小学2年
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
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