詳細情報
書誌
実践国語研究 2005年7月号
著者
藤井　知弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題関心―意見はどのように形成されるか　前回には、表現活動が複雑な認識活動であることを述べた。記述前、記述中、記述後とそれぞれの段階において一貫した表そうとすることの筋道を仮に「論理」と定義しておく。今回は、「論理的思考」とは何かということよりも、実際の書くことの学習の中ではどのように論理的思考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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