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「<読み>の学習」を再構築する
第T部 なぜ,今「再構築」なのか―問題の所在
2 日常の授業実践から「〈読み〉の学習」を問う―平成15年度KZR奈良大会での「シンポジウム」の記録から―
書誌
実践国語研究 別冊
2004年8月号
著者
安藤 修平
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「シンポジウム」のねらい KZRは今年度からテーマを「〈読み〉の学習の再構築」とし,全国の会員に実践を呼びかけ,恒例の3泊4日の夏の研究集会で発表・討議を行った…
対象
小学校
/
中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (
70ポイント
)
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