詳細情報
書誌
実践国語研究 2004年3月号
著者
小尾 俊彦
ジャンル
本文抜粋
一 文学的な文章教材と読書活動 低学年の文学的な文章教材を読む単元では、最後に「作者が書いた別のお話に興味を持ち、いろいろなお話を読む」という活動が設定されることが多い。この活動は、学習指導要領にある「易しい読み物に興味をもち、読むこと」の具現化であり、読書への関心を高めるとともに、気に入った理由を…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ