詳細情報
  • 〈対話〉をキーワードにした国語科授業の改革
  • Ⅱ〈対話〉をキーワードにした国語科授業
  • 「読むこと」と〈対話〉（説明的文章）
  • 実践／〈対話〉で増える読みの視点＊４年「筆者の工夫をとらえよう『何を覚えているか』」
書誌
実践国語研究　別冊 2003年12月号
著者
溝河　美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元で目指す〈対話〉　一般に、説明的文章の学習は文学的文章の学習に比べて不人気とされる。　では、子どもたちが「学習してよかった」と感じる説明的文章の学習とはどのようなものだろうか…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
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