詳細情報
書誌
実践国語研究 2003年5月号
著者
椎名 春枝
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 本校で朝読書が始まって、今年で二年目になる。十分間という短い時間ではあるが、真剣に本を読む子どもの姿が見られ、学校で本に親しむことのできる時間として定着してきた。イメージ豊かに読書するということは、表現力、理解力、思考力を磨く大切な活動である。子どもの読書意欲を高め、読書の幅をさらに広…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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