詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
藤井　知弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題関心･･一律一斉指導の限界　現職に就いて再び多くの授業を目にする機会に恵まれている。どの学室も熱心な教師の取り組みのもと、意欲あふれる児童・生徒の学習が繰り広げられている。しかし、その学室の風景はどこも一様なものである。教師は黒板を背に前に位置し、子供達は机を列として前を向いて座っている。全…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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