詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
千々岩　弘一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導時間数の削減、指導内容の厳選、教科観の転換、領域構成の変更、「伝え合う力」を踏まえた学力観の修正、二学年を単位とする学力習得観への転換、言語活動例の提示、「総合的な学習の時間」との相互連携の重視、評価観の転換など、小・中学校における国語科教育・授業の再構築を促す要素は多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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