詳細情報
書誌
実践国語研究 2001年7月号
著者
藤井 治
ジャンル
本文抜粋
説明文は常に段落を考えて読むことが大切ですが、段落の指導は中学年で重点的に指導することになりました。どのように受け止めたらいいでしょうか。 前にも述べたように、国語科は言語による表現・理解の能力や態度を育てる教科ですから、指導内容の精選と言っても他の内容教科のように単純に何割削減というわけにはいきま…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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