詳細情報
新世紀／中学校国語科の授業改革 (第1回)
ことば・こころ・伝え合う力
書誌
実践国語研究
2001年5月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
新連載にあたって 今年の年賀状には感慨深いものがあった。私にとっては三十八年間務めた中学校教師として、最後の賀詞だからである。次のように毛筆印刷をした（一部転載…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新世紀／中学校国語科の授業改革 12
現場教師よ、求道すでに道である、自覚的授業を
実践国語研究 2003年3月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 11
指導と評価の一体化を図った授業をどうするか
実践国語研究 2003年1月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 10
絶対評価の問題づくりはどこまで可能か
実践国語研究 2002年11月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 9
「伝え合う力」をどう評価するのか･３
「話すこと・聞くこと」の評価規準と評価方法（２）
実践国語研究 2002年9月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 8
「伝え合う力」をどう評価するのか･２
「話すこと・聞くこと」の評価規準と評価方法（１）
実践国語研究 2002年7月号
一覧を見る
検索履歴
新世紀／中学校国語科の授業改革 1
ことば・こころ・伝え合う力
実践国語研究 2001年5月号
Ⅰ “いじめ”にどう立ち向かうか―プロ教師の提言
いじめの震源地と解決への視点
国難ともいえる問題、一緒に取り組もう
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
子どものやる気を誘う“今年らしい宿題レシピ”
Ｊポップ系のテーマ例
社会科教育 2009年7月号
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン 42
中学年／「真分数→仮分数→帯分数チャレラン」
算数教科書教え方教室 2013年9月号
中学校実践
コロが我が家にやってきて…
生活指導 2005年11月号
一覧を見る
